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Itinerario Tecnológico
- Estructura docente del Itinerario Tecnológico (60 ECTS)
- Competencias Generales de MUSIC
- Competencias Específicas del Itinerario Tecnológico
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Módulo de materias |
Créditos |
Condiciones de elección |
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| Tecnológicas | 40,5 ECTS |
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| Seminarios Avanzados | 4,5 ECTS |
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| Trabajo fin de Máster | 15 ECTS |
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| Total | 60 ECTS |
Matriculación:
-
Número mínimo de créditos ECTS de los que deberá matricularse por semestre:
- Tiempo parcial: 12
- Tiempo completo: 19
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el formulario de asignaturas para la matrícula en el Itinerario Tecnológico.
Estructura docente del Itinerario Tecnológico |
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Área Temática
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Materias
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Créditos
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Semestre
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Carácter
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| Área temática común | Ordenación del territorio | 4,5 ECTS | 1 | Obligatoria | |
| Técnicas e ingeniería del medio ambiente | 4,5 ECTS | 2 | Obligatoria | ||
| Total Oferta ECTS | 9 ECTS | ||||
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Área temática Hidráulica, Energía y Medio Ambiente |
Ingeniería hidroeléctrica | 4,5 ECTS | 1 | Obligatorias para esta especialidad | |
| Ingeniería del litoral | 4,5 ECTS | 1 | |||
| Ingeniería de presas | 4,5 ECTS | 2 | Optativas para ambas especialidades | ||
| Tratamiento de aguas | 4,5 ECTS | 1 | |||
| Ingeniería nuclear y medio ambiente | 4,5 ECTS | 1 | |||
| Total oferta ECTS | 22,5 ECTS | ||||
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Área temática Transporte y Territorio |
Política de transportes | 4,5 ECTS | 2 | Obligatorias para esta especialidad | |
| Planificación y gestión urbana | 4,5 ECTS | 2 | |||
| Economía y planificación del transporte | 4,5 ECTS | 1 |
Optativas para ambas especialidades |
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| Tecnología de carreteras y aeropuertos | 4,5 ECTS | 1 | |||
| Gestión de la circulación viaria | 4,5 ECTS | 2 | |||
| Análisis y diseño de pavimentos * | 4,5 ECTS | 2 | |||
| Ingeniería Ferroviaria | 4,5 ECTS | 1 | |||
| Gestión portuaria | 4,5 ECTS | 1 | |||
| Total oferta ECTS | 36 ECTS | ||||
| Seminarios | 4,5 ECTS | ||||
| Trabajo Fin de Máster | 15 ECTS | ||||
* Se recomienda haber cursado previamente la asignatura de "Tecnología de carreteras y aeropuertos".
- CG1.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- CG2.- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
- CG3.- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
- CG4.- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Por otro lado, se recogen las competencias establecidas como obligatorias por la Universidad Politécnica de Madrid para los títulos oficiales de Máster .
- CG6.- Uso de la lengua inglesa
- CG7.- Liderazgo de equipos
- CG8.- Creatividad
- CG9.- Organización y planificación
- CG10.- Gestión de la información
- CG11.- Gestión económica y administrativa
- CG12.- Trabajo en contextos internacionales
El título de Máster propuesto tiene dos itinerarios, uno tecnológico y otro investigador. Además, cada itinerario tiene varios módulos optativos con formaciones diferenciadas. Por tanto los objetivos del título deben de separarse en función de itinerarios y módulos específicos optativos. En todo caso es un objetivo común a todo el Máster proporcionar a sus egresados una sólida formación científico-técnica, capacidad de afrontar problemas integrando sus dimensiones sociales, económicas y de gestión, y capacidad de trabajo en equipos multiculturales y multidisciplinares. A partir de esta formación los egresados deben tener la capacidad de continuar adquiriendo conocimientos en las áreas en que se hayan especializado de un modo en gran medida autodirigido o autónomo.
En el caso del itinerario tecnológico estos objetivos comunes deben interpretarse en el contexto de una formación tecnológica avanzada que permita a quienes lo superen participar en, o dirigir en su caso, equipos de planificación, diseño, construcción y explotación de infraestructuras hidráulicas o de transporte (dependiendo de los módulos específicos que hayan cursado).
En el caso del itinerario investigador estos objetivos deben interpretarse como dirigidos a capacitar a los egresados para iniciar la realización de una Tesis Doctoral en alguna de las líneas de investigación asociadas a este itinerario.
3. Competencias específicas del Itinerario Tecnológico
En el caso del itinerario tecnológico las competencias a alcanzar se dividen en dos grupos. Por una parte, están las competencias a alcanzar con la formación generalista, que son independientes de la especialización elegida por el alumno. Y por otra están las competencias asociadas a la formación tecnológica que varían en función de la especialización elegida por el alumno.
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Formación Generalista del Itinerario Tecnológico |
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CE-A1-Capacitación científico-técnica y metodológica suficiente para el proyecto, análisis, planificación, explotación y mantenimiento de obras civiles con capacidad técnica equivalente a la de aplicar y valorar críticamente normativa de proyecto, y capacidad gestora adquirida mediante disciplinas transversales que se impartirían integradas en enseñanzas técnicas. |
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Formación específica del itinerario tecnológico |
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Especialización en Hidráulica, Energía y Medio Ambiente |
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Especialización en Transporte y Territorio |
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